（注：本文所有图片中，红色圆圈为目标球，黑色圆圈为主球，虚线圆圈为主球与目标球发生碰撞时主球的位置，即假想球的位置。直线箭头表明球的滚动方向，两个小弧线箭头代表球的旋转方向。） 顺、逆塞的叫法有一个问题，在主球与目标球没有分离角度即180度的水平方向时，或者是在讲解一个球，比如目标球带塞后的运动轨迹时，顺、逆塞无法给予表达。谁知道在这两种情况下，台球的顺时针旋转方向（左塞）该叫顺塞还是叫逆塞呢？（图3）
出于此种原因，个人建议还是用左、右的叫法比较清楚。当然，顺、逆的叫法有它的道理，它排除了左、右赛叫法在不同位置的人面对主球时，可能会造成的麻烦。比如，一个球手击打主球的左侧时，对于他对面的人来说，则是主球的右侧了。这样，在理解时会有搞混的可能性。因此，最好的方法就是对所有的叫法都要熟。
第二部分：加塞技术之加塞原理
许多人都知道，瞄准主球的非中心点击球，就可以打出塞球。但是，无需击打主球的非中心点也可使球带塞（注：这一点，将会在下文的“加塞的运动轨迹”、“加塞与throw”中具体解释）。
摩擦是加塞的基础支撑，正是由于杆头与主球、台呢与球、库边与球或球与球之间的摩擦力，才能够使台球产生旋转和滚动，才能使台球改变符合弹性碰撞原理的常规。可以想像，如果在没有摩擦力的球台上击球，主球就会在台子上一直滚动或滑动下去，永不停止。说到这里，有必要讲一下“旋转”、“滚动”与“滑动”三个词的内涵和区别，这是加塞中最重要的原理。可以说，理解了这三个词也就理解了加塞。而对于台球爱好者来说，这种理解的最大意义就在于，它是正确判断加塞球运行轨迹的理论基础。而掌握了球的运行轨迹，也就掌握了瞄准方法和走位。
①“旋转”
旋转就是指台球本身的转动。比如有时在大力击球后，会发现某个台球原地不动的急速旋转，这就是一个典型的水平旋转。这时，台呢与台球的底部之间就产生了一个与台球旋转方向相反的摩擦力，这种力不断削弱台球的旋转力，最终使台球停止旋转。水平旋转不会改变台球本身的运动状态，竖直旋转则不然。用一根手指轻轻击打球台上一颗处于静止状态的台球的中心靠上位置（上塞），会发现台球开始向手指击打的方向旋转，由于台呢的摩擦力，球体无法保持静止状态，便向前滚动起来。是的，在这里竖直旋转造成了滚动。
②“滚动”
滚动无疑是旋转造成的。表面看，滚动着的台球必定也在旋转，两者似乎没有区别。但是，两者之间有一个最大的区别。这就是旋转可以原地不动，而滚动一定会使台球移动，即产生距离。如果一个台球的周长是15厘米，则当它在球台上以竖直的方向旋转一周时，它在台呢上滚动的距离就是15厘米。
在台呢上竖直旋转的台球，由于台呢的摩擦力而滚动，滚动一定会产生距离，但产生距离一定要滚动么？答案是否定的。
③“滑动”
滑动是指台球在台呢上运动时，不是依靠台球本身的旋转和台呢的摩擦力，而是由于它受到的其他力。这种力有可能来自球杆也有可能来自其它球的碰撞。滑动分二种，一种是台球本身不旋转。比如把球杆放平，稍微发力击打主球的正中心，会发现主球在向前运动时并没有旋转，那当然也就没有滚动。或者击打主球的两侧，让主球在水平方向旋转的同时向前运动，这也是滑动。说到这里，似乎可以说，如果台球在台呢上按本身旋转的方向产生距离的话就可以称之为滚动了，但其实不然。
在上文中②中介绍滚动时，举了一个“15厘米”的例子，这才是关健。由于滚动是台呢的摩擦力阻止台球的旋转才迫使台球向前运动，因此，旋转线上某个点经过的距离必然等于台球的滚动距离，不相等，就是滑动。（图4）
图4中的滚动是竖直滚动，现在说一下斜向滚动。斜向滚动用平面图很难表现，我试图尽量用语言来表达清楚。
用一个教学用的地球仪来模拟一颗周长15厘米的台球，北极洲在上，与台呢的接触点是南极洲。让地球仪竖直滚动一周的话，它移动的距离是15厘米。可让它斜向旋转时，比如以欧洲和大洋洲为周长线上两个点的旋转，它移动的距离则是欧洲和大洋洲组成的小圆周长，移动距离小于或大于这个小圆周长则是滑动。（图5）
对台球实际经验比较多的人，可能会知道，图5的斜向滚动，其移动轨迹不是直线而是曲线了。说了一大堆，其实就是想详细的解释一下这三种运动之间的区别，让大家能够知道的更清楚些，从而更深的理解加塞的内涵。下面举一个三者结合的例子，看一下这三种运动是如何把加塞球的整个运动状态体现出来的。
在球台的开球区，用球杆稍微发力击打一颗台球的中心点偏下（下塞），使其向底库运动，仔细观察它的运动状态会发现，首先台球在向前运动的同时向后旋转（滑动），然后逐渐停止向后旋转变为静止（滑动），接着开始向前旋转（滚动）。（图6）
其实可以简单的说：塞就是旋转，加塞的实质就是使球“旋转”，利用“滚动”与“滑动”二者之间的变化来获得所需的运动轨迹。
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